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济南三中2019年寒假课程学习手册说明

课程是学校教育教学活动的核心内容,是学生成长、成才的阶梯与保障。山东省济南第三中学坚持以课程育人,打造基于学生发展核心素养下的特色学校课程体系建设,培养品格优良、学习优秀、素养全面、爱好广泛、特长突出的优秀三中学子为学校育人目标。根据《济南市中小学寒暑假课程建设的指导意见》,为了切实的开展并指导好我校学生2019寒假期间的校外课程学习,结合我校已有的寒暑假课程特色,学校特制定《济南三中2019寒假课程学习手册》,希望同学们依照课程手册的建议和要求,度过一个充实、有意义的寒假。

一、课程目标

山东省济南第三中学以促进学生全面而有个性的健康发展为目标,构建了多元化、基础性和选择性兼顾的学生寒暑假课程学习体系,不让假期成为学生学习成长的“空白期”,通过假期课程的实施促进我校学生能够在假期中更有效的学习、生活、实践、成长。在学生寒暑假课程中,我校紧密结合新高考的育人导向和山东省高中学生综合素质评价要求,设置了学科类、阅读类、社会实践类、研学旅行类、传统文化类、艺体素养类等6大类课程,旨在增强学生自我规划、自我管理、自我约束意识和自主学习能力;坚持教育与生活劳动、社会实践相结合,培养学生生涯规划和职业选择能力,提升学生公共参与意识、社会责任意识和法律意识;全面培养学生的发展核心素养和优秀品格。

二、课程内容:

(一)学科类课程:包括学科书面作业和学科素养作业,为必做作业。

作业要求为:

(1)书面作业:要求学生完成所有学科的书面作业;

(2)学科素质作业:高一学生需要从语数外3科学科素养作业中各必选一项完成,从政史地、理化生、综合实践7科中选择3科学科素养作业完成。高二学生需要在语数外、6选3学科中各选1项共6项学科素质作业完成。

同时,同学们可以关注我校“互联网+课堂”学习通路,通过济南三中网站链接进入我校学科学习平台,可以通过学科优质课录像、微课程进行远程网络课程学习,也可在相关的学科学习群中进行学习活动交流。

(二)阅读类课程:包括全科阅读和兴趣阅读,为必选作业。

作业要求:学生假期需要完成阅读3本书的作业。

(1) 全科阅读要求学生从10个学科阅读课程推荐书目中任选两个学科的2本专业书籍完成阅读;

(2) 兴趣阅读要求学生根据自身兴趣、爱好不受限制自选一本图书或参考年级提供的兴趣阅读推荐书目,完成一本自选书目阅读。

学生可以将阅读与写作、社会实践、研究性学习、传统文化等课程有机结合,可以写读书文摘、读书笔记或读书心得,在开学后可进行班级或学科读书交流活动。

(三)社会实践类课程:包括职业体验(社会实践活动)和志愿服务活动,为必做作业。

作业要求:

(1)职业体验活动:要求学生根据自身职业取向和职业资源情况,按照学校布置的职业体验作业的具体要求,分小组或个人完成职业体验活动,《济南三中社会实践活动表》需要学生参与职业体验单位加盖公章或出示证明,活动的过程及成果将记录于山东省综合素质评价档案,给与社会实践学分认定。学生需要提交如下材料:一份从事职业体验活动的报告,包括从事职业体验活动的经历、及相关佐证材料(做好活动中的照相、录像及文字记录工作);一份职业发展研究报告,包括对从事职业的认知、以及对职业发展前景的深入研究。

(2)志愿服务活动:引导学生参与家务劳动,提高学生生活技能,鼓励学生走进社区、社会,参与助残扶弱、社区志愿服务(如打扫社区卫生)、公共管理(如维护公共交通秩序)等活动。学生志愿服务活动要做好活动过程记录(照片、录像、文字材料等),学生需要完整填充《济南三中志愿服务活动表》,学生参与服务部门最好能够提供相关证明(能加盖公章最好,无公章有过程材料佐证也可),志愿服务活动的过程及结果将记录于山东省综合素质评价档案,给与学分认定。

(四)研学旅行课程:学生选做课程。

作业要求:如学生有假期旅游或冬令营等活动计划,建议完成该选做作业。学生带着研究性学习、走进自然与社会、走进研学旅行基地,在行走、实践中学习、探究、收获、成长。学生需要完成:一份研学旅行的活动方案(研究课题的计划、旅行攻略等);一份研学旅行的实施过程记录(活动的照片、录像、旅行日志等);一份研学旅行的成果(研学旅行成果手册、研学旅行总结、研学旅行的课题文章等)。

(五)传统文化课程:体验课程。

通过 “春节”、“元宵节”等中国传统节日、传统文化名篇经典阅读、传统风俗研究、府学文庙传统文化体验活动、文化遗产研学旅行等活动,感受中国传统文化和传统艺术的魅力,树立民族文化自觉自信。

(六)艺体素养类课程:体验课程。

学生制定寒假体育活动计划,每天至少锻炼一小时,结合国家学生体制测试项目,进行仰卧起坐、立定跳远、引体上向等项目训练;合理规划音乐、美术等艺术素养类学习体验内容,培养自己多元化的艺术爱好,掌握一项艺术技能,切实提升自身的艺术素养。

三、实施方式、流程及注意事项:

   济南三中为同学们配置的6大类寒假课程作业,需要同学们于放假初进行好合理的课程作业实施规划,设置好作业每周、每日的学科作业配比,将书面作业、学科素养作业、实践体验作业、艺术素养作业等进行统筹合理安排,设定好作业完成的时间节点,规范、有效的完成各类作业。

  寒假课程作业实施流程:

(1) 学校统筹规划课程,年级发放学生的《济南三中2019年度寒假课程手册》。

(2) 选课指导。放假前,老师会指导同学们了解我校2019年寒假课程所有内容,指导学生进行课程选择、指导学生做好课程学习计划,切实帮助学生将课程内容有效转化学生的学习行动。

(3) 整合资源、提供支持。学校将积极主动与家委会、社区、场馆沟通,为同学们寒假实践体验类课程提供必要的支持,同学们到相关场地进行参观、访问可以到学校相关部门(政教处为主)开具单位活动介绍信。

(4) 多方携手,合理实施。我校将凝聚学校、家庭、社会教育合力,指导学生构建班级、社区、学科项目、实践项目、艺体项目等不同类型的课程学习小组,邀请教师、家长、专家学者参与到同学们的学习小组中共同学习、给与指导。

(5) 课程作业评价。假期结束后,学生返校时需上交书面作业和学科素养作业,实践体验作业以班级为单位上交学校相关部门,上交的实践体验作业进行学校评比,优秀作品、优秀班级将给与表彰。

四、课程评价

济南三中为同学们配置的6大类别的寒假课程作业,开学后学校要组织各学科教研组、各部门进行课程作业评价。

其中,各学科书面作业后统一上交,分学科进行批改、评价,开学后要对学生假期学科学习内容进行相应的测试;学科素养作业分学科上交本班学科授课教师进行评价,计入学科平时成绩记录;阅读课程中的3本书的阅读情况由班主任和班级授课教师检查,学科专业阅读可以由学科教师开展学科读书交流会进行交流认定,或学生提交读书文摘、读书笔记、读书心得等材料,进行阅读课程学习认定;社会实践课程,需要学生完成并提交《济南三中社会实践表》(需盖章)、《济南三中志愿服务表》及相关活动作证材料,开学两周后,学生登陆山东省学生综合素质评价平台,填写活动表格,上传活动佐证材料(两张活动表格拍照上传),指导教师给与学生社会实践类课程学分认定。同时,政教处、教导处这对优秀职业体验项目、志愿服务项目给与表彰,优秀的项目可以推荐参加济南市、山东省综合实践展示活动;研学旅行课程、传统文化类课程、艺体素养课程由班主任对课程学习进行认定,同学们做好课程学习的过程性记录及成果材料,研学旅行、传统文化优秀项目作品由研学教育教学部、学部进行表彰,旅行优秀作品将由学校推荐参加济南市综合实践展示活动。



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